domingo, 27 de noviembre de 2016

exposición “escuchar con los ojos”

Exposición “escuchar con los ojos”, arte sonoro en España 1961-2016
Esta exposición se encuentra en la Fundación Juan March, en la calle Castelló, 77. Nos presenta el sonido en el medio artístico en las última 3 décadas, también conocido como “arte sonoro”. En la exposición nos encontramos artistas como José Iges y José Luis Maire en calidad de comisarios y cuenta con la colaboración de artistas y expertos que quieren mostrar la trayectoria del arte sonoro en este periodo.

Podemos encontrar en esta exposición 400 obras, entre las que encontraremos vinilos, casetes y fotografías. La muestra nos muestra la convivencia entre las obras sonoras y las visuales.

Lugan
(Objetos-esculturas de acero inoxidable, con apariencia de grifos, cuyos sonidos se producen al manipularlos)

Marcel Li Antúnez
(Dos máquinas electrónicas, que como explica el autor están realizados bajo un único patrón: un motor de lavadora acciona una rueda de bicicleta, este activa un cilindro dentado que propulsa diferentes brazos que a su vez, producen sonidos)

Esther Ferrer
(se trata de dos obras, una de ellas es un aparato que emite ultrasonidos para repeler a las ratas, y el otro, un timbre de puerta que suena si pulsamos el botón)

Jose Manuel Berenguer
(Circuitos que imitan el comportamiento grupal de las luciérnagas, que producía respuestas lumínicas y sonoras que daban forma a la obra)

Mikel Arce 
(Finas láminas de agua repartidas en cuatro bandejas de acero, que aplicándole vibraciones se creaban ondas)

jueves, 24 de noviembre de 2016

FOTOS de luz - 24 de noviembre 2016

La clase de hoy ha consistido en realizar fotografías basadas en la teoría del día anterior. Para hacer estas fotografías María Jesús nos pidió que trajéramos cámaras de fotografía, linternas o luces de navidad. Para realizarlas apagamos las luces y tapamos aquellas ventanas donde pudiera entrar algún tipo de luz y dejamos la clase totalmente en penumbra.
En primer lugar, María Jesús nos hizo unas pruebas que consistían en realizar una fotografía abriendo el obturador de la cámara durante 30 segundos apuntando al objetivo mientras se iban haciendo formas con la linterna:


A continuación hicimos grupos, y comenzamos a hacer nuestras fotos:





Al finalizar la clase realizamos una foto de los participantes del grupo y una de toda la clase:


martes, 22 de noviembre de 2016

22 de noviembre de 2016 - Iluminación

Comenzamos la clase de la iluminación con la que continuaremos el próxima día.

LA LUZ Y LA SOMBRA
La luz a lo largo de la historia se ha representado como algo divino, lo inalcanzable, lo sagrado, el más allá de la vida... además de alumbrar, es la razón por la que la creatividad se ve afectada por ella, por eso algunos artistas la utilizan:


Velázquez

Rafael Lozano Hemmer

Fabrizio Corneli

Dan Flavin, el cual utiliza luz artificial

La sombra es la zona a la que no llega la luz. También es la proyección de un cuerpo o un objeto, el cual nos puede indicar la hora del día y la estación del año en la que nos encontramos.
Uno de los artistas que destacan es Francis Bacon.



Nada más terminar esta parte de la clase, María Jesús nos dio la opción de irnos o quedarnos una media hora más en que la que nos explicaba cómo hacer un presupuesto para la venta de nuestras obras.

miércoles, 16 de noviembre de 2016

17 de septiembre de 2016

Lo primero que hemos hecho hoy ha sido fijar la fecha de entrega del libro del color que será para el día 5 de diciembre, y también habrá un examen de teoría para el día 12 de diciembre a las 9 de la mañana.

Hemos estado viendo unas diapositivas en las que nos ha mostrado Mª Jesús:
¿Qué es el tamaño?, son las dimensiones que tiene un objeto, su volumen. Y el tamaño de un objeto debe tener tres características: impacto psicológico, impacto social y comodidad.

¿Qué es un dossier?, es un documento que contiene la trayectoria profesional y nuestro trabajo, este se puede presentar solo o con el anexo de un trabajo artístico. Es la presentación que un artista hace de sí mismo. Debe transmitir la idea general de lo que hace el artista.
Sirve para tener la documentación organizada, y poder presentarla en galerías, premios, becas.
Es necesario para aprender a trabajar como un artista, sirve como documento inicial e ir transformándolo según evolucionemos. Y a veces para exponer el propio dossier por ser una pieza artística.
Es importante identificar nuestro dossier tanto en portada como en contraportada y en todas las páginas. Esto hará que nos puedan localizar de forma rápida y sencilla.
Para guardar nuestro dossier es conveniente que lo hagamos en diferentes formatos y que lo guardemos en un disco externo o un cd-rom para su presentación.
Algo muy importante es registrar nuestros trabajos y que cada uno de ellos tenga un ISBN, con ellos evitaremos el plagio.
Esta página contiene plantillas para crear un buen dossier: http://dossiers.com


¿Qué debe contener?
-          Título
-          Portada
-          Incluir Web y blog
-          Páginas de cortesía
-          Indice
-          Indice de imágenes (20/25)
-          Presentación (resumen del trabajo)
-          Idea, conceptos y proceso del trabajo con subtítulos
-          Texto del artísta
-          CV o bio
-          Todo en español e ingles
-          + 56 páginas se considera libro

CV O BIO:
-          Datos personales; nombre, dni, dirección, web, mail y contacto
-          Formación académica
-          Formación complementaria
-          Exposiciones
-          Premios
-          Colecciones
Para finalizar hemos tenido que entregar la evaluación realizada a los blogs de nuestros compañeros con las notas.

El libro del día: Zen en el arte del tiro con arco de “Eugen Herrigel”.



Exposición obligatoria de Tabacalera

Una curiosa exposición, en la que nos podemos encontrar a los creadores que son jóvenes estudiantes de bellas artes en su último curso, ellos mismos se encargan de explicar su obra, aclarando cualquier duda que podamos tener sobre ellas. Usan las instalaciones y la intervención como técnica creativa para dirigirse a nosotros. Una forma muy original de mostrarnos sus inquietudes. Utilizan métodos audiovisuales.


En mi opinión me ha resultado bastante interesante y chocante, ya que al entrar me ha parecido estar rodeada de diferentes objetos que no tenían nada que ver, como por ejemplo: pantalones, botellas con agua de lluvia, escaleras de madera, neumaticos, figurillas pegadas a la pared y diferentes salas iluminadas de colores rojo, verde y azul..
Pero que observando con detalle y leyendo cada significado he podido comprender más o menos la visión de estos autores.








Un momento agradable junto a Ana María Pérez, Blanca Ozáez y Mónica Hernández. 


martes, 15 de noviembre de 2016

15 de noviembre de 2016 - 2ª parte del examen

Hoy hemos hecho la segunda parte del examen, Mª Jesús nos ha pedido que formáramos grupos de 5 personas, y nos ha dado unas indicaciones para evaluar cada uno de los exámenes de color que hicimos en la clase anterior, se evalúan de forma individual y colectiva, y hemos tenido en cuenta la graduación tonal, exactitud de los colores primarios y complementarios y la composición.

Una vez terminado esto, nos ha propuesto inventar a cada uno de los grupos un juego que tuviera que ver con la gama de colores de la revista que llevamos al examen del día anterior. Nuestro juego se llama “cromoenda” y se trata de un juego de roll, en este juego participarán 5 jugadores y un máster. El máster es aquel quien dirige el juego y a los jugadores, además de formular las preguntas. El juego consta de 5 tableros de ayuda, uno de estos tableros será la ayuda final (un caballito de mar en este caso) y el máster será el único que lo pueda proporcionar.





jueves, 10 de noviembre de 2016

10 de noviembre de 2016

Hoy hemos tenido la primera parte del parcial de análisis, pero puedo asegurar que ha sido el más extraño que he hecho. Lo primero que ha hecho Mª Jesús al entrar ha sido poner música, con lo que nos hemos quedado un poco extrañados. Después para rematar ha susurrado que iba a decirnos las preguntas que iban a entrar, y ahí nos veías a todos callados intentando coger alguna palabra de sus susurros. Esta ha sido la primera parte del parcial, de una revista hemos recortado 14 colores de los cuales hemos tenido que hacer la tonalidad más parecida posible, el tiempo para ello,  ¡el que necesitásemos!, si, ya he dicho que era un parcial bastante curioso. 



martes, 8 de noviembre de 2016

8 de noviembre de 2016

En continuación a la clase anterior, la forma, teniendo en cuenta los siguientes términos:
-Esfera: se trata de un cuerpo cilíndrico que en todos sus puntos pueden o no estar sometidos a la misma presión.
Un artista que trata la esfera es: Anish Kapoor, en la que destaca una de sus obras que se encuentan en Bilbao, al lado del museo Guggenheim.


-Onda: tiene la función de comunicar y tener un movimiento:


-Ánguloes una figura formada por elementos unidos por un mismo extremo, además de concentrar toda la fuerza:


-Hexágonoestas las podemos encontrar en los paneles de abejas y mas partes de la naturaleza. Buscan optimizar el espacio:


-Fractal: Son formas que se repiten continuamente a diferentes escalas. un ejemplo de ello: los árboles

-Parábola: es aquella que concentra y aguanta


-Hélice: Su función es el agarre:


-Espirales: linea curva que se aleja del centro, tiende a ocupar poco espacio. 
A continuación un compañero hizo una exposición sobre los caracolas de mar y la dirección que tenían las espirales de cada especie (hacia la derecha) excepto una de ellas cuya dirección de la caracola gira hacia la izquierda, la cual la hace una especie única y especial



Finalizamos la clase con la continuación de un vídeo que no terminamos la clase anterior y realizamos un trabajo como practica a la clase de la forma.


sábado, 5 de noviembre de 2016

4 de noviembre de 2016 - Juan Manuel Castro

Juan Manuel Castro Prieto es el nombre de este gran artista, cuya exposición ha sido premiada por el premio Nacional de Fotografía de 2015 y se encuentra actualmente en Tabacalera. Con esta imagen comenzó su exposición:

La temática de esta exposición gira en torno a la reconstrucción de la memoria del autor, para ello realiza fotografías a una serie de personas de diferente edad que viven en un pequeño pueblo de Salamanca, exactamente doscientas, basadas en la manera de ver la vida de este artista. 

No tengo nada más que decir salvo que el trabajo de este hombre me ha parecido increíble ya que ha conseguido transmitir la realidad desde un punto de vista de nostalgia, como por ejemplo podemos aprecian en la fotografía de las muñecas en el carro de bebe o los zapatos viejos:



otras fotografías mostraban un punto quizás algo cómico:


A esta exposición me han acompañado algunos de mis compañeros con los que he disfrutado viendola.




jueves, 3 de noviembre de 2016

TRABAJO DE LECTURA: "Piensa como un artista"


PIENSA COMO UN ARTISTA

Will Gompertz

1.- DATOS BÁSICO DEL AUTOR (BIOGRAFIA)

Wiliam Edward Gompertz, nacio el 25 de agosto de 1965. Hijo de un médico de cabecera. Estudio en la escuela de Bedford. Casado con Kate Anderson en 1993, tiene tres hijos y una hija. Es director de Arte de la BBC. Dirigio la Tate Gallery durante 7 años. Considerado como uno de los más destacados periodistas de arte moderno del mundo. Ha escrito para The Times y The Guardian durante más de 20 años. Ha entrevistado a los más grandes artistas contemporáneos, como Damien Hirst, Ai Weiwei, Yoko Ono o David Hockney. En 2009 escribió e interpretó un monólogo sobre arte moderno en el Festival de Edimburgo. Ha dsido nombrado uno de los 50 pensadores creativos más importantes a nivel mundial por la revista Creativity de Nueva York.

OBRAS:
-                ¿Qué estás mirando?,  2012
-                Piensa como un artista, 2015



2.- MOTIVO POR EL QUE HE ELEGIDO ESTE LIBRO

Cuando comencé a leer este libro, decidí que sería el que elegiría para el trabajo de Análisis. Creo que este libro aporta al lector una forma muy original para comprender qué es el arte, como podemos desarrollarlo y potenciar algo que todos nosotros tenemos “creatividad”. Además Will Gompertz es un autor con una gran experiencia y larga trayectoria profesional. Es un libro en el que nos encontraremos que todos los artistas son personas normales, de carne y hueso, que sufren, tienen miedos, anhelos, aspiraciones…. Y que han conseguido llegar a ser artistas por su gran tenacidad.

3.- RESUMEN “PIENSA COMO UN ARTISTA” DE WILL GOMPERTZ

Es una manera original y cuanto menos curiosa de intentar despertar la creatividad que existe en cada uno de nosotros.
De esta manera un tanto inusual Will Gompertz nos acerca al mundo del arte y nos muestra una vez más sus ideas de forma atrevida e irreverente.
A lo largo del libro nos podremos encontrar algunas afirmaciones en las que Will Gompertz escritor y director de arte nos muestra y alguno de esos ejemplos serían;  los artistas son grandes emprendedores y como ejemplo a Vicent Van Gogb que fue un intrépido comerciante o Peter Paul Rubens que fue un artista y a la vez un brillante hombre de negocios.
Gompertz cree que todos nosotros somos “artistas”, lo afirma en una entrevista con EFE, igual no podemos pintar como Picasso, pero todas las personas tenemos la capacidad de salir del encasillamiento en el que nos encontramos y ponernos a imaginar, esa es la base para conseguir el propósito.
Actualmente las nuevas tecnologías imperan en nuestro tiempo, Gompertz piensa que podemos utilizar a través de los medios artesanos la fórmula para potenciar la creatividad. Esa creatividad es la que nos llevará al mundo del arte y a conseguir ser unos artistas, pondremos en marcha el mecanismo que activará nuestra imaginación que a su vez es necesaria para conseguir llegar a comprender el mundo del arte.
Algo que me ha llamado mucho la atención, en uno de los capítulos Will nos cuenta que el fracaso en sí no existe, sí la sensación de fracaso. Siendo el fracaso algo subjetivo, tenemos que caernos, cometer errores y gracias a ellos encontrar el camino hacia el éxito.
Otro de los capítulos está dedicado a “los artistas roban”, aquí Gompertz nos cuenta que no existen ideas originales y que ya todo está inventado. La mezcla de lo viejo y lo nuevo hace que nazcan ideas originales.
Así que todas las grandes ideas “son producto del robo”, y por tanto no existen nuevas ideas. Hacia el final del libro afirma que todas las escuelas deberían ser escuelas de arte.

4.- CAPITULOS EN LOS QUE ESTA ORGANIZADO

   1. Los artistas emprenden
   2. Los artistas no fracasan
   3. Los artistas se toman su curiosidad muy enserio
   4. Los artistas roban
   5. Los artistas son escépticos
   6. Los artistas piensan en el conunto y también en el detalle
   7. Los artistas tienen su propio punto de vista
   8. Los artistas son valientes
   9. Los artistas se paran a pensar
   10. Todas las escuelas deberían ser escuelas de arte
   11. Una última reflexión

5.- INTERPRETACIÓN PERSONAL DEL LIBRO

Will Gompertz nos muestra lo que piensan los artistas que van apareciendo a lo largo de la lectura del libro, ¿cómo lo hace?, pues mostrándonos el lado más humano de ellos, vamos entendiendo así por ejemplo; sus fuentes de inspiración, la valentía que está asociada a la vulnerabilidad personal, sus miedos, frustraciones, anhelos, etc.. De esta manera tan sencilla y original Will Gompertz consigue humanizarlos y hacerlos más cercanos a nosotros, simples mortales. Consigue transmitirnos de manera positiva que todos nacemos con la capacidad de ser creativos y que si nos lo proponemos todos somos capaces de llegar a ser artistas.



6.- POSTULADOS QUE DEFIENDE

Defiende claramente el pensamiento creativo actual. La creatividad comparte rasgos que ayudan al talento a florecer. Todos tenemos talento creativo, y podemos ser capaces de ser artistas de un tipo u otro (en pintura, escultura, arte dramático, música, ….), y esto lo hacemos en cualquier momento, tanto si soñamos despiertos, cuando especulamos o incluso cuando mentimos. En esto la confianza es fundamental ya que alguno de nosotros nos hemos convencido de que no lo valemos. Tenemos que aprender de los artistas que son quines más nos pueden enseñar sobre el proceso creativo.
Todos somos artistas. Solo tenemos que creérnoslo, esto es lo que hacen los artistas.

7.- PUNTOS FUERTES DEL LIBRO

Sin duda alguna la creatividad. Cree que todos nosotros la tenemos y solo es cuestión de desarrollarla. Con este libro Will pretende que entendamos el arte contemporáneo y acercarnos a él.

8.- DEBILIDADES

No he encontrado ninguna debilidad, aunque podría decir que me ha gustado su argumento aunque creía que iba a ser más objetivo.

9.- ¿QUÉ COMENTARIOS HACE INTERNET SOBRE ESTE LIBRO?

Los comentarios que he podido encontrar en general son positivos, en ellos se habla de él como un destacado escritor del arte moderno. Libro inspirador con valiosas ideas. Se puede crear si lo creemos.

10.- ¿QUÉ ME HA APORTADO?

Una nueva manera de ver el arte contemporáneo, de esta manera sencilla entiendo un poco más el pensamiento de los artistas, un poco más incluso el mío propio, reflejo por ejemplo de miedo al fracaso.
Hay que aceptar situaciones difíciles y a intentar ser positivo. Aprender que en situaciones de bloqueo, siempre hay una salida.
A mí personalmente, me ha aportado un empujón para luchar contra el fracaso.